„Gesundheit und ein lernförderliches Klima sind für uns als neu gegründete Schule von enormer Bedeutung“, so Hannah Karrasch, Fachkonferenz-Vorsitzende Sport an der Gesamtschule Velbert-Neviges. Dies bezieht sich neben dem Unterricht auch auf die Pausen unserer Ganztagsschule. Die negativen Folgen von bewegungsarmen Pausen reichen von körperlichen und sozialen Defiziten bis hin zu verminderter Leistungsfähigkeit im Unterricht. „Daher möchten wir durch eine ansprechende Pausengestaltung ein gewaltfreies, soziales und aktives Miteinander ermöglichen sowie ein lebens- und lernförderndes Klima schaffen“, Hannah Karrasch weiter. Einen großen Schritt in die richtige Richtung konnte die Gesamtschule Velbert-Neviges dank der großzügigen Unterstützung von 4000€ durch die PS Zweckertragsspende der Sparkasse gehen. Durch die Anschaffung einer Vielzahl neuer Spielgeräte konnten für die Schülerinnen und Schüler neue Bewegungsmöglichkeiten schaffen. Die Mittagspause kann nun durch die neue Slackline, Waveboards, Tischtennisschläger, Spikeballnetze, einer Vielzahl an Bällen, Diabolos, Pedalos, Riesenschach, Wackelturm, Frisbees, Indiaca und Co in Zukunft zu Bewegung, Spiel und Spaß in den Pausen anregen und somit eine Auszeit vom Fachunterricht bieten, die dem Körper und Geist eine Erholung und viel Freude ermöglichen. Stellvertretend sind auf dem Bild Schülerinnen und Schüler der Klasse 6b zu sehen, die sich darauf freuen, die Geräte auszuprobieren, sobald sie aus dem Distanzunterricht in die Schule zurückkommen.

Bericht von Hannah Karrasch, Sportlehrerin der Gesamtschule Velbert-Neviges

Nach dem Beschluss der Schulkonferenz am 26. November 2020 wurden wir Teil des Landesprogramms NRW „Bildung und Gesundheit“, welches unseren Weg zu einer guten gesunden Schule unterstützt. „Gerade als Schule im Aufbau ist für uns eine Mitgliedschaft bei diesem Landesprogramm sehr wichtig, da nicht nur die gesundheitsförderlichen Aspekte angesprochen werden, sondern die allgemeine Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht im Vordergrund stehen“, betont Stephanie Bucher, Mitglied im Schulleitungsteam. Als Grundlage dient hier eine kontinuierliche Selbstevaluation, die Aufschluss darüber gibt, welche geeigneten Maßnahmen im Schulalltag zur Verbesserung der Gesundheits- und Bildungsqualität ergriffen werden können.

Frau Engin und Frau Karrasch, Mitglieder der Schulentwicklungsgruppe und zuständige Koordinatorinnen aus der Lehrerschaft der Gesamtschule Velbert-Neviges, sehen in der Mitgliedschaft einen großen Bezug zum Leitbild: „Unser Leitbild „Miteinander leben – voneinander lernen – füreinander da sein“ beschreibt bereits den Weg zu einer guten gesunden Schule. Als Mitglieder der Fachkonferenz Sport sehen wir hier außerdem die damit verbundene Bereicherung unseres Sportprofils als einen wichtigen Baustein zur Gesundheitsförderung an unserer Schule.“

Mittlerweile ist unsere Schule ein aktives Mitglied im Landesprogramm und wir befinden uns in Phase 1 der Mitgliedschaft. Das bedeutet Folgendes:

• In der bereits installierten Schulentwicklungsgruppe integrieren wir in der nächsten Zeit Gesundheitsförderung und gesundheitliche Prävention in unser Leitbild und unser Schulprogramm.
• Wir schaffen Beteiligungsstrukturen für alle Mitglieder Schulgemeinde, zum Beispiel durch Screenings oder durch Austausch über das Programm und die Ziele, z.B. in Lehrerkonferenzen, der Schulpflegschaft und in der Schulvertretung
• Im Frühjahr 2021 führen wir im Lehrerkollegium das BuG-Screening für eine Standortbestimmung durch. Dieses Screening wird alle 2 Jahre stattfinden.
• Eine Vernetzung mit anderen BuG-Schulen steht noch aus.

Am 21. April überreichte uns unsere zuständige BuG-Koordinatorin, Frau Macheit, ein Hausschild, welches die Mitgliedschaft auch für alle nach außen hin sichtbar symbolisiert.

Hier finden Sie den Link zu unserem Schulsteckbrief auf der BuG-Homepage.

www.bug-nrw.de/bug-schulen/landkarte-bug-schulen

Für ihre Teilnahme als unsere Schulsiegerin am Vorlesewettbewerb aller Schulformen der Stadt Velbert im Rahmen der Ausschreibung des Deutschen Börsenvereins, danken wir Anna-Celina Petry (Bild 1. von rechts) aus der 6d.

Bürgermeister, Herr Lukrafka, lobte ihre Leistung per Videobotschaft auf YouTube aus dem Hause der Stadtbücherei.

Videobotschaft

Die Schulgemeinde dankt dir und deiner Familie recht herzlich für den Einsatz, unsere Schule bei solch einem Ereignis zu vertreten.

Schulvorentscheid – Von Nottingham Forest, Tante Polly und Dr. Watson bis Hogwarts und Sommerby!

Erstmalig beteiligt sich der Jahrgang 6 unserer Schule am 62. Vorlesewettbewerb des Deutschen Börsenvereins.

In einer gemütlichen Leseecke versammelten sich in Anwesenheit von Herrn Bullmann, Frau Berenwinkel und Frau Neuhaus jeweils zwei Klassensieger*innen, um gegeneinander anzutreten. Die 6a schickte Jamina und Lucas ins Finale, die 6b Stefano und Darek, die 6c Maila und die 6d Anna-Celina und Alex.

Die Auswahl der Lieblingsbücher war groß. Jamira (6a) las zuerst aus „Lotta Leben“ vor und danach einen Auszug aus „Summerby“. Lucas (6a) favorisierte „Gregs Tagebuch“ und anschließend den kurzen Text aus „Robin Hood“. Die 6b und 6c traten mit „Abenteuer in der Mega World“, „Sherlock Holmes“ und „Taurus“ an. Anna-Celina (6d) stellte ihr Lieblingsbuch „Die Schule der magischen Tiere“ vor und las anschließend dem Publikum aus „5 Sterne für Lola“ vor. Abschließend durfte natürlich Harry Potter nicht fehlen. Alex (6d) erzählte zuerst von Gryffindor und Quidditch und scheute sich danach keineswegs davor, aus dem Klassiker „Tom Sawyer“ das Publikum zu begeistern.

Nach einer kurzen Beratung der Jury wurden alle Bücherwürmer für ihre Leistungen gelobt. Besondere Anerkennung erhielten die beiden Erstplatzierten Anna-Celina (6d) und Stefano (6b), die nun die Chance haben, an einem weiteren Ausscheidungswettkampf in der Stadtbücherei in Velbert teilzunehmen.

Wir gratulieren herzlich und bedanken uns an dieser Stelle nochmals bei der Alice und Hans Joachim Thormälen-Stiftung, ohne deren Fördermittel wir unseren Traum einer eigenen Schulbibliothek nicht hätten verwirklichen können.

Für alle Schülerinnen und Schüler, die gerne mehr lernen möchten sind folgende Links:

Junior-Uni_Wuppertal

KoelnerKinderUni2021_Klasse_3_bis_6

Schaut euch an, was die Universitäten für euch auf die Beine stellt haben.

Liebe Schulgemeinde,

ich soll vom Team Martin Sträßer (Mitglied des Landtages in NRW) folgende Zwischennachricht übermittelt:

Am 12. Februar überreichte die Schülerin Felicitas Bajorat anlässlich des ‚Red Hand Day‘ gegen den Einsatz von Kindersoldaten über 200 von Kindern erstellte Blätter mit roten Händen an den Landtagsabgeordneten Martin Sträßer mit der Bitte, diese an den zuständigen Bundestags- und Europaabgeordneten weiterzuleiten.

Dieser Bitte ist er sehr gerne nachgekommen. Er nahm die Handabdrücke zunächst mit in den Landtag und hat sich auch selbst jede gemalte oder fotografierte Hand der Schüler, mit ihren teilweise individuellen Wünschen und Gedanken, angesehen.
Nun sind die roten Hände – coronabedingt per Post – auf dem Weg nach Berlin zu Peter Beyer, dem Bundestagsabgeordneten und Transatlantik-Koordinator der Bundesregierung. Er wird so freundlich sein, diese Protest-Zeichen gegen den Einsatz von Kindersoldaten dann an den Europaabgeordneten für das Ruhrgebiet, Dennis Radtke, weiterzuleiten.

Herr Sträßer bedankt sich noch einmal ausdrücklich für diese ausgezeichnete Aktion der Gesamtschule Neviges gemeinsam mit terre des hommes und spricht insbesondere der Schülerin Felicitas Bajorat seinen Respekt für den Mut aus, persönlich diese Aktion der Öffentlichkeit vorzustellen.

Wir setzen ein Zeichen gegen Gewalt: Unsere 200 Handabrücke am Red Hand Day als Protest gegen den Einsatz von Kindersoldaten

Am 12. Februar versammelte sich bei uns an der Schule eine bunte Runde aus Politikern, Schüler*innen und Lehrer*innen, um die ausgedruckten roten Hände als Signal gegen den Einsatz von Kindersoldat*innen persönlich zu übergeben.  Frau Kanschat, stellv. Bürgermeisterin, und Herrn Lukrafka, Bürgermeister, sowie dem Landtagsabgeordneten Martin Sträßer sollen die roten Hände zur Weiterleitung an die Bundesregierung bzw. das Europaparlament mitgegeben werden.  Felicitas aus der Klasse 6a übergab stellvertretend für alle Schüler*innen den Stapel roter Hände an Herrn Sträßer. Für sie ist das ein besonderes Zeichen, denn ihr Stiefvater war selbst als Kindersoldat im Kosovo im Einsatz und von daher war es für sie selbstverständlich an der Aktion teilzunehmen, die sich an dem Leitbild unserer Schule „Miteinander leben – voneinander lernen – füreinander da sein“ orientiert. 

Wie kam es zu dieser Aktion an unserer Schule?

Trotz Lockdown sammelten unsere Schüler*innen des 5. und 6. Jahrgangs der Gesamtschule Velbert-Neviges am Mittwoch, 27. Januar 2021, an die 200 rote Handabdrücke, um ein Zeichen gegen Gewalt zu setzen. Im Rahmen des „Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus“ bereitete die Fachkonferenz Gesellschaftslehre für alle Schüler*innen ein Projekt zum Thema „Gewalt und Frieden“ vor. Im digitalen Unterricht informierten sich die Schüler über das Schicksal der Kindersoldat*innen, erstellten und fotografierten zu Hause ihre individuellen roten Handabdrücke und schickten sie an die Fachkonferenz. Die Schüler*innen zeigten sich sehr interessiert an der Thematik und setzten mit der Einsendung ihrer zahlreichen Handabdrücke ein Zeichen gegen aktuelle Gewalt an Kindern in der Welt.

Aber was ist eigentlich der Red Hand Day genau?

Frau Sich von der Organisation terre des hommes erläutert den Hintergrund:

Weltweit werden in bewaffneten Konflikten etwa 250.000 Kinder als Soldaten und Soldatinnen eingesetzt. In vielen Ländern rekrutieren sowohl nichtstaatliche Rebellengruppen als auch reguläre Armeen Kinder und Jugendliche. Der Red Hand Day ist der globale Aktionstag gegen den Einsatz von Kindern als Soldat*innen.

In diesem Jahr macht terre des hommes auf die Situation der Kinder aufmerksam, die durch den Islamischen Staat (IS) im Irak gezwungen wurden, als Kämpfer, Spione, Selbstmordattentäter oder Hilfskräfte zu dienen. Sie waren über Jahre einem unvorstellbaren Ausmaß an Gewalt ausgesetzt und viele wurden gezwungen, selbst Gewalt auszuüben und Menschen zu töten.

Mittlerweile wurde der IS zurückgedrängt, zahlreiche Kinder konnten befreit werden. Zukunftsperspektiven und Unterstützung erhalten die meisten jedoch nicht. Stattdessen landeten viele im Gefängnis. Kinder sind Opfer, keine Täter, sie brauchen Schutz, Unterstützung und Rehabilitierung, um ihren Weg in eine gewaltfreie Zukunft zu finden. Entsprechende Programme wie Traumatherapien oder Bildungsmaßnahmen sollten verstärkt durch die Bundesregierung gefördert werden.

Digital kann jeder unter dem Hashtag #RedHandDay unsere Forderung:

Stoppt den Einsatz von Kindern als Soldat*innen! unterstützen.

Weitere Informationen dazu auf www.tdh.de/redhandday